Місто проведення:
Харків
Категорія:
Галузеві тренінги
Тренінгова компанія:
Харьковский Институт Гештальта и Психодрамы
Найближчі дати проведення тренінгу:
Місце проведення тренінгу:
г. Харьков, пер. Ивана Дубового 9в
Напрямок навчання:
-
Психологія
Вартість:
500 грн
Опис тренінгу
К наиболее распространенным пограничным психическим расстройствам детского возраста относятся неврозы и неврозоподобные расстройства, тревожные расстройства, синдром дефицита внимания и гиперактивности, некоторые нарушения поведения.
Исследования, проведенные в ряде странах (США, Россия), показывают, что такого рода нарушения выявляются у 14–20% детей, т.е. у каждого пятого или седьмого ребенка. И часто первый человек, к которому обращаются за помощью родители таких детей – это психолог.
Эта программа родилась на основе лучших практик зарубежной и отечественной психологической помощи детям и апробировалась в течение более чем 20-летней практики работы с детьми с пограничными психическими нарушениями, их сложными ситуациями и не менее сложными родителями. Консультирование родителей в этой программе — неотъемлемая часть процесса консультирования ребенка.
Изначально, создавая программу, мне хотелось, чтобы ее участники получили «инструменты», которые позволяют и реализовать запрос родителей, и улучшить нарушенные отношения ребенка и родителей, и сделать шаги к взращиванию у родителей роли «психотерапевта» для своего ребенка.
Цель образовательной программы – развитие профессиональной компетентности в психологическом сопровождении детей с пограничными эмоциональными и поведенческими нарушениями.
Участие в образовательной программе позволит:
развить профессиональную позицию психолога относительно детей с психическими нарушениями;
повысить компетентность в оценке психического состояния детей и планировании помощи;
сформировать навыки эффективной работы с родителями и детьми;
ознакомитесь с современными разработками в области психологического сопровождения и реабилитации детей;
получить возможность профессионального роста.
Темы образовательной программы:
1.Понятие о пограничных психических нарушениях у детей, их распространенность, причины возникновения, клинические проявления. Жалобы и запросы родителей при обращении к психологу. Компетенции психолога. Модель психологического сопровождения ребенка с пограничными психическими нарушениями.
2.Планирование психотерапии детей. Алгоритм первой встречи.
3.Психологическое сопровождение детей с неврозами и неврозоподобными нарушениями (энурез, энкопрез, тики, заикание, вредные привычки).
4.Психологическое сопровождение детей со страхами.
5.Психологическое сопровождение гиперактивных детей.
6.Психологическое сопровождение тревожных детей.
7.Психологическое сопровождение агрессивных детей, работа с гневом.
Формат работы:
Программа разработана для практикующих психологов, студентов старших курсов, психиатров, психотерапевтов, педагогов.
Программа обучения рассчитана на 48 часов – три двухдневки.
Основные методы, используемые при проведении программы: мини-лекции, практическое изучение психокоррекционных методик, индивидуальные и групповые упражнения, работа в парах, тройках; рассмотрение и анализ сложных случаев из практики; разбор кейсов.
Все занятия проходят в интерактивной форме и включают лаконичное изложение основных теоретических положений, освоение технологии психологического сопровождения детей и консультирования родителей, а также рекомендации для учителей/воспитателей.
Будут представлены алгоритмы психологической помощи детям, включающие конкретные инструменты помощи ребенку, родителям и воспитателям-учителям.
Формат предполагает апробирования инструментария «в реальности» с возможностью обсуждения полученного опыта.
Тренер — Штрыголь Диана.
